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川教版小学英语六年级 上册
Lesson 2 Thanksgiving Day 教学设计
(第一学时)
一、教材分析
本课遵循课标“培养学生跨文化意识”的理念,在阅读中渗透英美文化的讲述、理解,并弘扬中华文明,在中西文化交融中培养学生的跨文化意识,提高学生学习兴趣,为进一步学习英语奠定文化基础。
本课是一篇阅读课,在教学中注重学生良好的阅读习惯和阅读技能的培养与训练,如运用思维导图归纳和梳理文本的主要内容,带着问题有针对性的进行快速阅读,学会使用不同的符号勾画出文本的关键信息,通过联系上下文猜测生词意义,能在阅读中初步运用对比、分析等逻辑思维方法,养成按意群阅读的习惯等阅读技巧和技能。
学情分析
由于本课内容为六年级上册内容,考虑到当前六年级的学生已经学习过该篇课文,因此参加录课的学生选择了五年级的学生。经过五年级下册的学习,学生已经学习过一些相关的英语节日,如圣诞节、复活节,对英美文化有一定的了解,英语学习也有一定的基础。但对于五年级的孩子来说,六年级的词汇、句型有一定的难度,因此在口语表达方面可能会稍显薄弱。因此在本课教学中,在完成阅读教学的基本任务基础之上,会着重引导和激励学生进行口语方面的表达。
三、教学目标
知识目标:
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