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《长方形和正方形的面积计算》教学设计
教学内容分析:《长方形和正方形的面积计算》是人教版小学数学三年级下册第五单元第二小节的内容,是本单元的重点内容。这节课内容的教学,是在学生已经掌握了长方形和正方形的特征和其周长计算,知道了面积和面积单位的基础上进行教学的,学好本节课的内容,不仅有利于发展学生的空间观念,提高解决简单实际问题的能力,而且还能为以后学习其它平面图形的面积计算打下基础。
教学目标:
经历长方形、正方形面积公式的推导过程,掌握长方形、正方形的面积公式,能解决一些简单的实际问题。
在探究长方形面积计算方法的过程中,渗透“实验——猜想——验证——概括”的数学学习方法,培养学生的观察操作、合作意识和科学探究的精神。
让学生在动手操作中体验学习数学的乐趣,感受生活与数学的密切联系。
教学重点:掌握长方形和正方形的面积公式,会利用长方形和正方形的面积解决实际问题。
教学难点:理解长方形面积计算公式的探索过程。
教学方法:本课教学我从学生身边的篮球场引入,创设问题情境,引导学生参与知识的形成的全过程,让学生动手操作,通过实验——猜想——验证——概括等活动,使学生在活动中理解数学知识,积累学习方法,思维方法,科学探究的方法,体验自主学习的快乐和成功。
教学准备:课件,3厘米×5厘米的长方形纸,15个面积为1平方厘米的正方形纸。
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