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教学设计《二元一次方程组的应用》
_数学_初中_荣成23中 王小磊
【课标分析】
《数学课程标准(年版)》中对本节的具体要求是:借助表格,分析复杂问题中的数量关系,建立方程解决实际问题;能对同一问题,设不同的未知数,列出不同的方程,体会算法多样化;通过对具体问题的分析,进一步明确,必须检验二元一次方程的解是否符合题意;借助前面及本节课的复习经验,总结列二元一次方程组解决实际问题的一般步骤.
【教材分析】
<、教材的地位和作用
本课是鲁教版义务教育教科书数学七年级下册第五章第六节的内容.目的在于:一方面通过实际生活中的问题,进一步突出方程组这种数学模型应用的广泛性和有效性,另一方面使学生能在解决实际问题的情境中运用所学的数学知识,进一步提高分析问题和解决问题的综合能力。在证明过程中,学生从中学到的不仅仅是知识、方法及数学逻辑,他们克服困难的勇气及对问题的好奇心和互相评价,学习方式的选择等等方面都将大有收获,说明了本节教材内容对学生非智力因素的影响还是非常大的。
2、教学目标:
根据以上教材地位和学情分析,我制定了如下教学目标:
(1)借助表格,分析复杂问题中的数量关系和等量关系,建立方程解决实际问题, 发展分析问题、解决问题的能力.
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