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《荷叶圆圆》教学设计和反思
【教材分析】
《荷叶圆圆》是一篇优美的散文诗,想象丰富,语言优美且富有童趣。圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮,小蜻蜓的停机坪,小青蛙的歌台,小鱼儿的凉伞。全文字里行间都让人感受到充满童趣的夏天,感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。
【学情分析】
一年级第二学期的孩子,已经有一定的识字能力,所以在识字方面尽量以自主识字和识字运用为主,学生能够去区分生字的读音和写法,能够在老师的引导下正确的运用字词,基本理解字义。学生的理解能力还比较欠缺,在课文理解的时候,需要帮扶有度,既要带着孩子进行课文的学习和理解,又要在教学过程中慢慢地教会学生学习和理解的方法,重视从读中去体会课文中的思想情感。
【教学目标】
1、能用自己喜欢的方法,自主认识本课“珠、摇”等12个生字和偏旁“身”字旁,激发学生主动识字的兴趣。
2、会正确书写“亮”、“台”、“鱼”等7个生字。
3、能借助插图、联系生活实际了解“摇篮、停机坪、透明、放声”等词语的意思,通过做动作理解“躺、展开”等词语的意思。
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