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《青蛙写诗》这篇课文以对话的形式,让小蝌蚪,水泡泡,一串水珠来给青蛙帮忙,为它的诗加上标点符号。课文特别找了和逗号、句号、省略号相似的事物,在轻松活泼的氛围下让学生认识标点符号。因此,我创设了青蛙王国诗歌节的情境,让学生进入文本,增强学生的参与感和体验感。以小青蛙的诗写的不好,不受人欢迎为切入点,让学生来帮助小青蛙写诗。随后创设了两个关卡,闯关识字,写字读文。以随文识字的方式,重点讲解“雨”和“点”字。最后通过课件认识逗号、句号、和省略号,明确它们的作用和写法。随后邀请四位同学进行情景剧表演,加深对本课的印象,也增加了趣味性。最后让学生以其他动物的身份,来作诗。拓展训练。
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