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课题
探寻猫身上的生物学知识
授课教师
杨丹丹
授课年级、班级
初三
教学背景分析
教学内容分析
生命观念是初中生物学科核心素养的重要内容,生命观念在初中阶段主要表现为:结构与功能观、进化与适应观、稳态与平衡观、物质与能量观等。关于稳态与平衡,现代生物学观点认为稳态通过调节而实现:“所有的生命系统都存在于一定的环境中,在不断变化的环境条件下,依靠自我调节机制维持其稳态”。具体到稳态与平衡观在初中教材中涉及的知识点,主要是调节。对于生物个体水平,调节主要是神经调节,激素调节和免疫调节;对于生态系统水平,调节是指生物个体和生物与生物之间为了应对其生存环境的变化做出的调节。本课时重点以生物圈中的人的知识点为背景,在新的情境下,帮助学生复习知识,并提高能力。
学情分析
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