这是一套关于《花钟》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.02 MB，页数为5页，请使用101教育PPT软件打开使用；
《花钟》教学设计
教材分析：课文按照“归纳现象----揭示原因----实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的发现：一天之内，不同的花开放的时间是不同的。并形象列举了牵牛花等9种花不同的开花时间来说明这个发现；接着分析回答了不同的植物开花时间不同的两个原因：开花时间与温度、湿度、光照有关，与昆虫的活动时间有关；最后扩展开去，谈到植物学家修建“花钟”，其做法很奇妙。
教学设想:汉语具有表意的丰富性，表达同一个意思，往往有不少同义词或不同的句式可供选用，适当变换句式是培养学生语言表达能力的有效方法。课文的第一自然段，描写了各种花开，但却运用了不同的表达方式。思路清晰，语言优美，因此依据教材特点和学生特点，通过多媒体等直观教学手段，让学生把观察、模仿、朗读、表演、理解、感悟紧密结合起来，让学生在朗读中感悟，在表演中体会，从而理解这种表达方式的妙处。既注重培养学生的阅读理解、语言运用能力，又注重培养学生的自主学习能力，力求让学生在文字工具掌握的过程中，塑造一颗颗鲜活的个性化的童心。
教学目标：
<．会认“怒、暮、燥、雅”等8个生字，会写“嫩、醒”等14个生字。<．正确、流利、有感情地朗读课文第一自然段，结合图片、语境理解“欣然怒放、艳丽、淡雅”等词语，并用欣赏的心情朗读自己喜欢的描写花开的句子。<．读懂课文内容，体会课文用不同的说法表现鲜花开放的特点。学习运用多样的句式表达，提高语言表达能力。
教学重点、难点：理解课文内容和运用多样的句式表达。
教学准备：课件、 头饰
如认为平台内容涉嫌侵权，可通过邮件：101ppt@101.com 提出书面通知，我们将及时处理。
