这是一套关于《Unit 6 Work quietly! Part A》的素材,格式为DOCX,文件大小为0.02 MB,页数为6页,请使用101教育PPT软件打开使用;
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教学设计
教材分析:
本单元学习的主题是询问并回答某人是否正在做某事,以及谈论在一些公共场所的行为规范。A部分的版块是询问并回答某人是否正在做某事。本课是本单元的第二课时,同时也是学习现在分词的第五个课时,是在 ? B部分的基础上进一步学渗透现在进行时态。“’”为词汇学习课,通过五个动词词组的-形式来进一步学习如何询问并回答某些人是否正在做某事。“”为以上知识的应用。
学情分析:
本册初步学习了现在进行时的一般疑问句,并在本单元第一课时中初步学习了如何询问并回答某些人是否正在做某事,本课将在此基础上进一步学习如何询问并回答某些人是否正在做某事。五年级学生两极分化的现象比较突出。不少同学乐于学习,思维活跃,有较好的学习习惯,;但也有不少同学厌倦学习,或是学习方法不当,或是学习习惯较差,书写不规范,积年累月,致使学习基础薄弱。
教学目标:
知识与能力目标:
<. 通过学习,学生能够听、说、读、写五个动词词组的现在分词: , …, , , ;
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