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《两只小象》教学设计年级：一年级 课型：歌表演 教材版本：人民教育出版社教学目标：
能够引导学生用活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲《两只小象》，并能激发学生保护环境、热爱大自然的意识。 通过律动以及歌曲的学习感受三拍子节奏特点。
通过律动以及歌曲的学习感受三拍子节奏特点，并能用简单的小乐器为歌曲伴奏。
<. 能够在表演活动中自然大方的用肢体动作来表现小象的神态，鼓励学生积极参与拓展活动。教学重难点：
感受四三拍子，能用活泼、富有弹性的声音来演唱歌曲《两只小象》，并用肢体动作来表现小象的神态。 教学过程： 一、导入：
<. 同学们你们好，很高兴今天又和你们在音乐课堂见面啦！想不想和老师坐上火车一起到远方去旅行呢？ 2.（律动，感受三拍子节奏）： 师：当我走到每一组同学的面前我会做出一个动作，做完之后你们就要重复老师的动作，做对的就可以顺利登上我们的列车了，听明白了吗？现在开始检票。（播放《两只小象》伴奏音乐。） 师：同学们做的真棒，都顺利的登上了火车，我们要去的是大森林，坐好了，火车出发喽。（播放音乐，火车图片） 二、歌曲学习 1.师：终点站到了，同学们你们看，（图片）大森林美不美啊，这里可是动物们的天堂，你们喜欢小动物吗？（回答）今天生活在这片大森林里的两位动物朋友来迎接我们了，想不想知道它们是谁？听！它们是谁？（播放大象音效）
师：告诉老师它们是谁？
师：这就是老师给大家介绍的新朋友《两只小象》。（板书课题） 师：小象是不是很可爱？哪位同学说一下小象有什么特点？
学生回答。师：同学们知道的可真不少！
（大象是目前世界陆地上最大的哺乳动物，有着非常灵巧的长长的鼻子和大大的耳朵，它们喜欢吃树叶、树枝和野草，喜欢在河里玩耍、洗澡，它们也是非常团结的一种动物，每当遇到敌人的时候，它们会集体出动共同打败敌人。）
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