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平移与旋转重难点教学设计
教学重点:能直观的区别平移和旋转现象,能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向、竖直方向平移后的图形,初步了解物体的平移变换和旋转变换特征,并能正确判断图形平移的距离
教学难点:能正确判断图形平移的距离,并能在方格纸上画出一个图形平移后的图形。
教材和学情分析: 1、教学重难点包含要素分析:本课时包含“平移”和“旋转”两个抽象的概念,以及正确判断平移的距离。但是从实物的平移提升到在方格纸上平移,尤其是要说出平移几格到达指定位置,对于三年级学生来说,是一个难点。学生容易把移动几格理解成相隔几格,还有出现数多或数少移动格数的错误。 2、与其它教学重点的联系:平移与旋转是首次正式出现在小学数学教材的“空间与旋转”领域的新内容,对于丰富学生的几何活动经验、培养学生的空间观念和几何直觉,具有十分重要的作用和价值。 3、突破重难点的策略:通过课件演示、学生动手操作等活动,引导学生感知并了解平移旋转这两种现象的不同特征,加深学生对“平移和旋转”的理解。二是设计小房移动,金鱼移动的情境帮助学生理解平移的性质和怎样画平移后的图形。
认识平移的距离
设疑
<、火车停下时,哪节车厢走的路最长?
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