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《外公是棵樱桃树》整本书导读
教学目标:1、激发学生阅读《外公是棵樱桃树》的兴趣,提高学生的阅读期待。
2、在具体情境中,引导学生初步感受整本书,习得阅读方法。
课前准备:课前与学生交流最近读书情况,区分作者和主人公、询问平时的读书方法。
课前谈话(1分钟)
师:昨两天老师收到一封邀请函,呶,就这个(课件出示邀请函)。你说我是该高兴呢?还是该高兴?
师:(读称呼)没错,不用怀疑说的就是我。请读下去。(生读)
师:好书那么多,我该推荐哪本?哪本才能打动人让人喜欢呢?经过几天的寻寻觅觅终于选定了一本,可是我担心没人喜欢。你们能帮帮我吗?你们来扮演本次大会的评委,我向你们推荐,看看你们喜不喜欢这本书?好吗?
二、书名导入(2分钟)
师:各位尊敬的评委,今天本人要推荐一本书给你们,这本书与一棵树有关(出示樱桃树图片两张)知道这是什么树吗?(板书:樱桃树)
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