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课题:沪教版牛津英语(三起)六年级上
Module 1 Unit 1 Little Justin
课时:第三课时
教材分析
1.本课选自小学英语六年级上册,本书有十二个单元,本课为第一单元,属于故事型语篇教学。本单元共有三课时,本课是第三课时。
2.六年级上册第一单元第一课时用Sally成长的不同阶段的介绍引入一般过去时,并要求学生用was/were来表达过去的状态。一般过去时的学习是本单元的重点也是本册书的重点。而本课随着故事内容的推进,用小蝌蚪Justin的变化让学生进一步学习体会过去时和现在时对比应用,从而帮助学生提高巩固和综合运用本单元所学的知识的能力。
学情分析
1.在之前学习的基础上,教师虽然以前没有教过这个班的同学但能够在上课之前多次和学生进行沟通,并了解学生的学习习惯和认知规律。
2.六年级的学生有一定的英语语言基础,对待一些问题有自己的看法,并且具备了一定的逻辑思维能力、小组合作能力和写作能力。但是随着年级的增加不如中低年级的孩子愿意表达和积极参与,这就要求老师尽可能多的调动学生的积极性。课前布置学生做一个自己喜欢的居住在海里的小动物的头饰并鼓励学生最后在课文输出部分灵活再构自己头饰的动物,让学生对故事的学习更加感兴趣。
教学目标
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