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《掷一掷》教学设计
兰州市七里河区王家堡小学 黄爱云
教学目标
1、通过活动,引导学生综合运用已经学过的组合、统计、可能性、找规律等相关知识,探讨事件发生的可能性大小,了解所学知识间的联系,体会数学知识在解决问题中的运用。使学生通过猜想、实验、验证的过程,巩固“组合”的有关知识,探讨事件发生的可能性大小。
2、通过活动,使学生初步获得一些数学活动的经验,经历“猜想、实验、验证”的过程,引导学生在活动中发现问题,分析问题,体会到数学在生活中的应用。
3、初步渗透比较、归纳、概率统计及有序思考等多种数学思想,感受偶然性后面的必然性。
学情分析 本班的每个孩子都活泼可爱,有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良,好奇心强,求知欲强。本班学生热爱学习,有良好的学习习惯。上课专心听讲,发言积极,部分学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,需要进行个别辅导和特别的关注。
重点难点
重点:探索两颗骰子点数之和在5、6、7、8、9居多的原理。结合实际情境培养学生合 情推理能力和质疑精神。
难点:让学生在“玩”中获得数学知识,在学中感受数学的趣味。
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