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《同分母分数加减法》教学设计
教材分析:
《同分母分数加减法》是人教版课程标准数学第十册第六单元的内容。这部分内容是在学生学习整数、小数加减法的计算方法,以及分数的意义和性质的基础上进行教学的。本节课也为异分母分数加减法的学习搭好阶梯。教材创设了学生十分熟悉的吃蛋糕的情境,学生能根据自己的生活经验提出问题并列出算式。引导学生小组合作,自主探究同分母分数加减法的计算法则。
学情分析:
相对整数加减运算而言,分数的加减运算对于大多数学生来说是比较困难的,但是学生对简单的同分母分数加减法计算有一定基础。学生已有一定的生活经验,并有一定的分析和解决问题的能力,会有条理地表达自己的思考过程。如果将多样化的学习情境呈现给学生,学生完全有可能通过知识的综合、迁移,自主学习掌握这一新知识。
教学目标:
<、使学生理解分数加减法的意义与整数加减法意义相同,掌握同分母分数加减法的计算法则,能正确迅速地计算有关习题。 <、利用所学的知识能够解决实际生活中的问题,培养学生知识的应用能力。<、体会分数加减运算在生活、生产中的广泛应用。
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