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重难点创新教学方法——
《公式与函数》巧用问题串
信息技术的教学,如何实现其效用价值,是信息技术课堂主要探讨的问题之一。关于《公式与函数》教学重点是公式、函数和自动填充的方法,教学难点是相对引用的应用。授课中问题串的设计主要是借助经典的数学问题——棋盘上的麦粒,引导学生巧用公式和函数技术解决具体的问题。公式与函数的操作并不是学习的目的,其价值在于解决具体的问题。
本课希望通过这个一个经典的数学问题,引导学生以点带面,发现问题,解决重难点,并能独立应用解决更多类似的具体问题。
【问题串呈现】
<、情境(故事)导入:通过动画呈现印度古老的故事,提出本课要解决的问题——如何统计棋盘上的麦粒总数? <、问题引领:
问题1:从经典数学故事的导入,到提出本课要解决的问题——国王到底要支付麦粒多少颗?
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