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第三节　盐类的水解

更新时间：2020-11-07 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

文件大小：0.02 MB 分辨率：794*1123 文件类型：DOCX

标签： 化学、 中央电教馆、 教学资源、 教案、 选修4：化学反应原理、 正规教育、 教学设计、 文档、 K12、 0级、 ZYK、 基础学科、 素材类型、 其他媒体类型、 人民教育出版社（人教版）、 精、 高中、 ZYKB、 教案

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课件介绍

这是一套关于《第三节　盐类的水解》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.02 MB，页数为9页，请使用101教育PPT软件打开使用；

盐类水解的影响因素

一、教学背景分析

<、教材分析

“盐类水解”是在水溶液中存在水的电离平衡这一大背景下，继续探讨盐电离出的阴、阳离子与水电离出的氢离子、氢氧根离子间形成弱电解质而建立的新的平衡，即水解平衡。

本节包含两个课时，第一课时主要涉及盐类水解的原因，以及水解后对溶液酸碱性的影响，水解离子方程式的书写。

本课为第二课时主要从改变外界条件入手，探讨温度、盐的浓度及溶液酸碱性对盐类水解程度的影响，围绕“促进或抑制氯化铁水解的条件”展开探究，让学生通过实验进行总结并得出结论。可引导学生从引起水解平衡移动的因素去分析、寻找影响氯化铁水解程度的因素，这是对学生已有的化学平衡、弱电解质的电离平衡相关知识的再应用。

学生已经具备了化学平衡移动的影响因素相关知识，具备了运用平衡移动原理判断改变条件后眼的水解平衡移动方向的能力；知道等浓度碳酸氢钠、醋酸钠的碱性前者比后者强，能够自然地理解物质自身性质是一项盐类水解的因素之一。

   另外高二学生也具有一定的实验设计能力和动手操作能力。

二、教学目标设计

<.知识与技能

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