教案

I'd like some noodles

更新时间:2021-08-12 提供商:网龙网络公司 下载类型:免费下载

文件大小:0.02 MB 文件类型:DOCX

标签: 二等奖、 网龙、 优选、 教学资源、 微软docx文档、 下册、 教学设计、 高效备授课、 文档、 ZYK、 基础学科、 3级、 文档、 人民教育出版社(人教版)、 英语、 ZYKB、 教案、 教案、 正规教育、 教案、 K12、 获奖教案、 初中、 素材类型、 精、 七年级

一键领取课件

课件介绍

这是一套关于《I'd like some noodles》的素材,格式为DOCX,文件大小为0.02 MB,页数为6页,请使用101教育PPT软件打开使用;

<’

<-2d 教学设计

内容分析

本课是人教版七年级第十课的教学内容,语法项目是正确使用可数名词和不可数名词,功能意念项目是社会交往里的就餐礼仪,话题项目是食物和订餐,学习的功能句主要是围绕点菜展开,文化知识主要是了解英语国家的饮食习俗和关注中外文化的异同,加深对中国文化的理解.本节课是一节听说课,本部分在的基础上进一步深化关于点餐的主题内容和语言表达。本课的听说活动不仅增加了词汇的输入,让学生熟悉更多的食物名称,还创设了生活中常见的打电话点餐的情境,通过真实的语言交际让学生感悟本单元的功能项目,丰富语言输入的内容。同时,教材中根据听内容完成表格的任务还有助于提高学生通过听来提取信息的能力。

学情分析

学生对于本节课内容感兴趣,该部分是在学习完 之后进行的,学生掌握了点食品及提供服务的句型。基于上节课的学习内容,本节课要更加深入地学习其他食品及听订单,写出别人预定的食物名称、地址、电话等详情,引导学生先阅读1c 表格,了解任务要求,根据表格预测需要填写的项目,很自然地能使学生完成1c部分的表格填入,降低了难度,通过反复操练达到目的。

整体设计

【教学目标】

<. 语言知识目标:

如认为平台内容涉嫌侵权,可通过邮件:101ppt@101.com 提出书面通知,我们将及时处理。

相关资源推荐

找名师

产品下载

注冊
无法打开
您还未安装软件
前往下载