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能说会写—《演讲》教学设计
塔河二小张端云
教材分析:
教科版六年下册六单元能说会写。本次的口语交际是以演讲的形式进行的,主要训练学生的口语表达能力,表演能力和评价能了。
教材内容分了两部分:第一部分对本次口语交际的话题做了提示:6年的学习生活中失败的痛苦,成功的喜悦,和老师、同学结下的情谊,把这些感受和老师、同学们说说,准备好演讲稿,参加演讲;第2部分提出了演讲的要求:要注意详略得当,要表达真情实感,尽量做到声情并茂。
设计理念:
教学中,通过画面与音乐创设情景,引导学生选取难忘的、有意义的事情作为演讲材料。用演讲比赛的形式,激发学生主动参与的意识和努力讲好的主观愿望,通过激励、评价等手段,进一步提高学生的口语表达能力。
教学目标:
<、通过讲述六年小学学习生活中的感人事例、收获和感受,使学生更加珍惜童年美好时光,陶冶学生热爱生活的美好情操。<、演讲时语言要准确生动,态度要亲切自然,举止要落落大方,尽量做到声情并茂。
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