教案

年月日

更新时间:2021-09-22 提供商:网龙网络公司 下载类型:免费下载

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“教必有法,而无定法”,只有方法恰当,才会有效。所以结合本节课的内容及学生的实际水平,我将采取“情境激趣—自主探究—合作学习—展示汇报—应用拓展”的教学模式,引导采用课前研究、观察发现、合作交流的学习方式,达到培养学生有序观察、抽象概括能力的目的。

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