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《大象的耳朵》教学设计
第一课时
教材分析:
这篇课文是一个童话故事,它主要讲了大象耷拉着一对大耳朵,森林里的小兔子、小鹿子、小马、小老鼠都认为它的耳朵有问题。见到小动物都这么说,大象开始不安了,以为自己的耳朵真的有问题。于是,它用竹竿把耳朵撑起来,结果总有小虫子钻进它的耳朵里,吵得它又头痛又心烦,后来,大象终于明白了自己耳朵的作用,最后又把耳朵放下来的故事。故事内容生动有趣,富含哲理,能给学生很好的启示作用。
学情分析:
学生对动物都非常感兴趣,学习本课时会有较强的积极性。但学生在理解课文最后一段时会有一定的难度,所以教师要注意引导。
教学建议:
指导学生读好问句,给予较多的时间让大家独立思考、合作交流、勇于表达。
课时目标
1.会认7个生字,会写“扇、痛、遇”3个生字,掌握多音字“扇”。
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