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《磁生电(第一课时)》教学设计
姓名
王红燕
所选教材
浙教版八年级下册第一章第五节第一课时
一、教学任务及学习者特征分析
电与磁是自然界普遍存在的两种重要的自然现象,本节内容是在“电生磁”后进行的教学,通过对本节内容的学习,使学生对“电与磁的相互关系及作用”有更完整的了解,同时为今后进入高中学习电磁学打下基础。学生已经有了电生磁的基础知识,对科学实验充满好奇,喜欢动手做,并积累了一定探究的经验和解决问题的能力,但是,他们的思维仍不成熟,多会停留在表面现象,探究新问题还会受到知识和能力的限制,需要教师不断引导点拨才能从现象发现问题实质。本节课教材主要安排了两个内容:探究实验“什么情况下磁能生电”以及“感应电流的大小和方向与什么因素有关”,所以,在学生自主探究磁生电的条件和规律的过程中,要进行了不断的启发诱导,使其能自主探索和建构,并创设问题情境,使学生在动手做动脑思考过程中发生深度学习。
二、学习目标描述及学习重难点分析
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