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泼墨山水
海宁市盐官镇丰士中心小学 张敏玉
一、教材分析
本课是浙美版第九册第十一课的内容，隶属于造型•表现学习领域。第三学段造型•表现学习领域目标：运用形、色、肌理和空间等美术语言，以描绘和立体造型的方法，选择适合于自己的工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想的事物，发展美术构思与创作的能力，传递自己的思想和情感。本课旨在引导学生感受泼墨画的独特韵味，学习运用“泼墨”的方法“造形”，运用“联想”的方法“构思”，运用“添画”的方法“点景”，创作出富有趣味的泼墨山水画，发展造型表现能力。
二、学情分析
五年级的学生通过《向齐白石学画蔬果》、《花鸟小品》、《指墨画》等课的学习，了解了“勾勒点皴”等多样的水墨技法，拥有了一定的水墨学习基础。本课引导学生运用泼墨的方法大胆“造形”，依据形状的特点进行创意“联想”，学生有学习的兴趣。学生受固定思维的束缚，“点景”时往往会缺少创意和个性，教师通过组织视频观看、直观演示、尝试体验等学习活动帮助学生掌握“点景”的方法，感受“疏密变化”带来的艺术美感。
三、学习目标
<.感受泼墨画墨色淋漓、气韵生动的艺术特点，学习运用“泼-造奇特形”、 “忆-点生活景”的方法表现出富有意境的泼墨山水，提高造型表现能力。<. 在视频观看、画面赏析、尝试体验和创意表现的过程中感受泼墨山水画的独特魅力，掌握泼墨山水画的基本画法。<.喜爱泼墨艺术，热爱美好生活，有创新意识。
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