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图形的旋转(二)教学设计
【教学内容】北师大版小学数学六年级下册第三单元图形的旋转(二)
【设计理念】前苏联著名的教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“每一个人内心深处都有一个根深蒂固的需要——希望自己成为一名发现者、研究者和探寻者。”结合新课程“自主、探究、合作”的理念,在本课的教学中,我不仅关注学生知识与技能的掌握,更要了解和激发学生对“图形旋转”强烈的探究欲望,帮助学生在自主学习、合作学习中建构“旋转”知识。同时,在平等、民主、和谐的课堂氛围中,获得探索成功、积极发现的情感体验,真正成为课堂的主人,达到“享受学习”的境界。
【教学目标】
知识与技能:
能在方格纸上画出一个简单图形绕图形上某个顶点旋转90º后的图形。
过程与方法:
经历观察、操作、讨论、交流等活动探索一个简单图形绕图形上某个顶点旋转90º后的图形的画法。
情感态度价值观:
感受数学与生活的紧密联系,在探索活动中获得积极的情感体验。
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