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《绘制校园平面图》教学设计
西街小学:张婧
【教材依据】本课是北师大版小学数学六年级下册数学好玩版块第一课——绘制校园平面图,是一节综合实践课。
一、设计思路。
1、指导思想
《数学课程标准(2011年版)》指出:“综合与实践是一类以问题为载体、以学生自主参与为主的学习活动”。
“绘制校园平面图”的整个活动过程比较复杂,学生无法简单地应用已知信息直接解决问题,需要经历发现和提出问题、分析问题和解决问题的全过程,需要学生收集相关材料,需要对信息进行加工,需要小组合作交流讨论,从而促进学生不断积累“从头到尾”思考和解决问题的经验。
2、教学目标
①以小组合作的形式,通过“绘制校园平面图”的实际操作活动,进一步理解并综合运用图形位置、测量、比例、数据收集等知识,积累“从头到尾”思考问题的经验。
②经历设计方案、动手实践、交流反思的活动过程,发展统筹规划和按方案实践操作等综合实践能力,体验团结协作、获得成功的快乐。
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