教案

反比例

更新时间：2021-04-06 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

文件大小：0.35 MB 分辨率：794*1123 文件类型：DOCX

标签： 中央电教馆、 教学资源、 教案、 六年级、 优选、 正规教育、 下册、 教学设计、 高效备授课、 文档、 K12、 0级、 ZYK、 基础学科、 北京师范大学出版社（北师大版）、 素材类型、 小学、 其他媒体类型、 精、 ZYKB、 数学、 教案

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课件介绍

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数学六年级下北师大版第四单元第四课

《反比例》教学设计

课题：反比例

课型：新授课

授课教师：西安工业大学附小 钱朋

教材分析：

本节课是在学生已经学习“比和比例”“正比例的意义”的基础上进行教学的，着重让学生理解反比例的意义，会判断两种量是否成反比例关系，体会函数思想。本课设计密切联系学生已有的生活经验和学习经验，引导学生从变化中看到“不变”经历从具体情境中抽象出反比例的过程。让学生将探究正比例的方式、方法迁移到反比例，体会正、反比例的异同点，并会根据“定量”的性质来判断两种量是成正比例还是成反比例。

学情分析：

本节课前学生已经掌握了“比和比例”“正比例的意义和判断方法”而在探究“正比例的意义”时，都经历了正比例的探究过程，初步知道用研究正比例的方法去探究反比例，在抽象出反比例的意义，同时利用“定量”的特征来判断两种量是否成反比例。因此本节课的设计为学生自主探究为主的学习方式，进一步培养学生的观察、分析、综合和概括等能力，让学生掌握判断两种量是否成反比例的方法，培养学生的判断、推理能力和自主探究能力。

教学目标：

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