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道德与法治七年级下册人教版
《法律为我们护航》教学设计
教材分析
《法律为我们护航》是人教版七年级下第四单元第十课第一节内容。第四单元从学校生活领域过渡到社会生活领域,着力体现学生生命成长的连续性与教育内容的衔接,既是本册教材的最后一个单元,也是整套教材法律部分的起始单元。本节课是在学生学完第九课法律在我们身边,在了解了法律的含义、特征、作用,知道了生活离不开法律之后,在有了一定的法律知识基础之上,来探究未成年人和法律的关系以及方方面面对未成年人的特殊保护。
学情分析
初中学生处在人格成长的关键期,他们的世界观和人生观尚未形成,分辨是非的能力较差,自我控制能力不强,容易受到不良因素的影响,出现一些不良行为,有的甚至走上违法犯罪的道路,影响自身的成长。我国虽然采取了一系列保护未成年人健康成长的措施,但在社会生活中侵犯未成年人合法权益的现象依然存在,未成年人需要掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径,学会运用法律武器维护自身的合法权益。同时我国已开启建设法治中国的新时代。从青少年开始,着力提高他们的法律意识和法律素养,牢固树立规则意识和契约精神。
教学目标
情感态度价值观:认识法律对青少年的关爱,增强珍惜权利,自觉履行义务的意识
能力目标:运用保护未成年人合法权益的相关法律,给予未成年人特殊关爱和保护
知识目标:认识未成年人需要特殊保护的原因;了解保护未成年人合法权益的相关法律;了解保护未成年人合法权益的“四道防线”; 认识法律对保护未成年人权益的重要作用
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