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解决问题

更新时间：2021-03-13 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

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标签： 中央电教馆、 教学资源、 教案、 六年级、 正规教育、 下册、 教学设计、 文档、 K12、 0级、 ZYK、 素材类型、 小学、 其他媒体类型、 人民教育出版社（人教版）、 精、 ZYKB、 数学、 教案

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课件介绍

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教学内容：人教版六年级下册例5 《购物中的学问》

教学目标：1.结合情境，通过数形结合的方式体会两种不同促销方式的区别，探索其中的本质原因。

<.通过不同促销方式的呈现，引导学生统一比较标准，引导学生提高提出问题和解决实际问题的能力。

<.渗透数形结合思想，提升灵活应用数学知识的能力，感受数学知识的应用价值。

学情分析：学生已经掌握了百分数的意义，掌握了分数四则混合运算，能用分数四则运算解决实际问题，在本单元中也已经学习了折扣、成数、税率、利率等知识，会解决一般的百分数、折扣等实际问题。学生对于满减50和五折能比较出优缺点，但两者的认识只是对某个价格上的认知，对于两者的变化趋势缺少整体的认知，所以结合数轴利用数形结合的方式学生能更为系统的得以认知。

重点难点：1.借助数形结合体会两种不同促销方式的区别。

2.把不同促销方式统一成折扣再进行比较。

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