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《爱德华的奇妙之旅》教学设计
一、介绍主人公
同学们,最近,我们刚读完迪卡米洛写的一本外国获奖小说,把这本小说的名字大声告诉大家。
小说的主人公是——
(图)这就是爱德华,他是一只瓷兔子,一只自命不凡的瓷兔子,一只不懂得爱的瓷兔子。
二、把握情节
读完这本书后,同学们还根据故事情节绘制了爱德华的旅行图,下面,老师展示几幅。
(出示图)这张图,是哪一位同学的作品? 很不错,地点明确,能够抓住地点的转换以简笔画的形式进行绘制,
(出示图)再看这张图,这幅高作出自谁之手?将故事情节呈现出来了吗?人物、地点、事件都在画中,清晰可见,若把它放在目录前,肯定为这本书锦上添花。
(出示图)再看这张,情节呈现方式又有什么不同?这是谁的作品?以图画串联地点,用表格概述事件,做得多巧妙细致,来,让我们为她的创新和细心鼓掌。那你能借助你的旅行图,概述小说的主要内容吗?
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