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《草船借箭》教学设计
教材分析: 《草船借箭》一文是根据我国著名古典小说《三国演义》中有关“草船借箭”的情节改变的。课文写周瑜由于嫉妒诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此来陷害他,诸葛亮同周瑜斗智,用妙计想曹操“借箭”,挫败了周瑜的暗算,表现了诸葛亮有胆有识,才智过人。
学情分析:
课文写了诸葛亮利用草船向曹操“借箭”,是周瑜不得不为之叹服,称诸葛亮“神机妙算”。教学时,教师就引导学生围绕“神机妙算”这个词展开教学。教学中重点培养学生的自主阅读,自主感悟,自主探究,自主发展的语文综合素质。
教学目标:
1.学习课文按事情发展顺序安排材料的方法。2.学会本课生字10个;理解16个词语的意思。3.会用“要是……就……”、“果然”、“神机妙算”各写一句话。4.感受诸葛亮的神机妙弊,知道诸葛亮借箭成功的主要原因是知天时、懂地利、识人心。
重点、难点、疑点、及解决办法。重点: 了解草船借箭这件事情的前因后果和一步步的发展过程。难点: 从“草船借箭”这件具体事情体会诸葛亮的神机妙算和他的创新精神。解决办法: 通过小组讨论,教师相机点拨,结合朗读课文理解问题。
教学方法:
教师教法:谈话法,演示法,导读法。学生学法:自学讨论法
教学教具:小黑板 录音 投影
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