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《复式统计表》重难点创新教学设计
教学内容
人教版三年级下册第36~37页例1。练习八第1、2题
教学目标
<.在具体的统计活动中认识统计表,能根据收集、整理的数据填写统计表,并能对统计表中的数据进行简单的分析。<.在认识、填写复试统计表及分析数据的过程中,进一步理解统计方法,培养数据分析能力。<.在探究知识的过程中感受统计与现实生活的密切联系,培养学生学习数学的兴趣。
学情分析
在学习本课之前,学生对收集数据、记录数据的方法已经有初步的体验,会将数据整理后填入单式统计表,并能对数据进行简单的分析和解决简单的问题,也积累了一定的学习经验。在此基础上,本单元例1从学生已有的知识经验出发,呈现了本班男、女生最喜欢的活动的情境,并让我们调查数据,然后填表。这样,既让学生回忆了单式统计表的结构和填写方法,又为引出复式统计表提供了素材,之后引导学生思考怎样把两个单式统计表合成一个表,这一明确的问题有助于学生学习复式统计表,体会复式统计表的作用。
教学重难点
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