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《狱中联欢》教学设计
绍兴市上虞区华维文澜小学 赵尚平
设计理念：
《狱中联欢》是革命题材小说《红岩》的节选作品。课文按照狱中联欢的过程，可以分为四个部分。第一部分写唱歌。第二部分写交换礼品。第三部分是写贴对联。第四部分写的是表演节目。课文按照联欢的过程展开记叙，重点描写"贴春联"、"表演节目"两部分，突出体现革命者的革命乐观主义精神和巧妙的斗争艺术。文章篇幅较长，然，故事情节简单，其文意蕴深醇，耐人寻味。特别是对“狱中联欢”这一看似简单，实则含义深刻的题目而言，情意兼入，是基于预学尝试突破的一个重难点。如何通过联欢之乐与监狱之苦的对比，让学生感受到革命者对革命的必胜信念和乐观主义精神，是我重点考虑的方向。基于此，我把本文的教学主线设计如下：借助预学梳理联欢过程以解决长文短教的阅读瓶颈；设计以“聚焦联欢，感受欢乐——借助双关，理解对联”，层次递进；在最后苦乐对比中，领悟革命者的精神，点亮主旨，升华主题。
教学目标：
1、聚焦联欢场景，感受革命者联欢时欢乐的气氛；关注对联描写，习得一语双关的表达手法。
2、通过联欢之乐与狱中之苦的对比，领悟革命者对革命必胜的信念和乐观主义的精神。
3、通过对《狱中联欢》的学习，产生阅读小说《红岩》的兴趣和期待。
教学重点：通过联欢之乐与狱中之苦的对比，领悟革命者必胜的信念和乐观主义的精神。
教学难点：对联描写的品读中，解读、习得一语双关的表达方法。
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