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积累与运用（三）

更新时间：2020-07-09 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

文件大小：0.03 MB 分辨率：794*1123 文件类型：DOCX

标签： 中央电教馆、 热、 教学资源、 教案、 六年级、 正规教育、 西南师范大学出版社（西师大版）、 教学设计、 文档、 K12、 0级、 ZYK、 基础学科、 素材类型、 小学、 语文、 其他媒体类型、 精、 下册、 ZYKB、 教案

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课件介绍

这是一套关于《积累与运用（三）》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.03 MB，页数为7页，请使用101教育PPT软件打开使用；

习作百花园（学写科幻故事）

教学设计：

“世界上最快的不是火箭，不是光速，而是想象……展开你想象的翅膀，写一篇想象作文，题目自拟”根据本单元习作百花园的要求，设计了学写科幻故事这一习作课。根据周子房教授“神奇的六个问题”，以及学生的思维特点，教师将给孩子搭建问题支架，通过教学环节实现由认知再到迁移。

六年级孩子已经具备写故事的能力，但学写科幻故事难就难在“科幻”二字。科幻大师刘慈欣在《刘慈欣谈科幻》中提到：“由于科幻是科学发展的直接产物，科学总是或明显或隐藏地存在于其中，它像血液般充盈在科幻小说的字里行间里。”因此，科幻故事必须要植入科学元素。刘慈欣还在书中提到：“科幻的灵魂是幻想。科幻小说的成功，在很大程度上取决于其幻想的奇丽与震撼程度。”因此，要想写出好的科幻作品，必须进行大胆地幻想。

二、教学目标：

掌握问题支架，并能依据支架编写故事。

大胆幻想，并在故事中植入科学元素。

三、教学重点：掌握问题支架，并能依据支架编写故事。

四、教学难点：大胆地幻想，并在故事中植入科学元素。

五、教学过程：

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