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习作百花园(学写科幻故事)
教学设计:
“世界上最快的不是火箭,不是光速,而是想象……展开你想象的翅膀,写一篇想象作文,题目自拟”根据本单元习作百花园的要求,设计了学写科幻故事这一习作课。根据周子房教授“神奇的六个问题”,以及学生的思维特点,教师将给孩子搭建问题支架,通过教学环节实现由认知再到迁移。
六年级孩子已经具备写故事的能力,但学写科幻故事难就难在“科幻”二字。科幻大师刘慈欣在《刘慈欣谈科幻》中提到:“由于科幻是科学发展的直接产物,科学总是或明显或隐藏地存在于其中,它像血液般充盈在科幻小说的字里行间里。”因此,科幻故事必须要植入科学元素。刘慈欣还在书中提到:“科幻的灵魂是幻想。科幻小说的成功,在很大程度上取决于其幻想的奇丽与震撼程度。”因此,要想写出好的科幻作品,必须进行大胆地幻想。
二、教学目标:
掌握问题支架,并能依据支架编写故事。
大胆幻想,并在故事中植入科学元素。
三、教学重点:掌握问题支架,并能依据支架编写故事。
四、教学难点:大胆地幻想,并在故事中植入科学元素。
五、教学过程:
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