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找规律

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课件介绍

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《找规律》教学设计

教学内容:人教版一年级下册第85页 例1

教学目标:

知识与技能:

通过观察、操作、猜测等活动,让学生初步发现最简单图形排列规律,会根据规律指出下一个物体。

过程与方法:

培养学生初步观察、推理能力,提高学生合作交流与创新意识。

情感态度与价值观:

培养学生发现和欣赏数学美的意识,激发学生爱数学、以及爱家乡的情感。

教学重点:初步认识图形排列的规律,会根据规律指出下一个物体。

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