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《认识面积》教学设计

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课件介绍

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《认识面积》教学设计

[教学内容] 三年级下册 58——60 页“面积的含义”。

[教学目标]

使学生在现实情境中,通过观察、操作、比较等活动,初步理解面积的含义。2.使学生经历比较两个图形面积大小的过程,在体验多种比较策略的基础上,初步掌握数方格比较的方法,感受这一方法对于面积计量的意义。

3.使学生在学习活动中进一步体会图形与现实生活的联系,积累图形与几何的学习经验,发展初步的空间观念。

[教学重点]

理解面积的含义,能寻找合适的方法进行面积大小的比较。

[教学难点]

建立面积的空间观念。

[教学准备]

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