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<.开满鲜花的小路教学设计
(第一课时 随文识字)
教材分析:
《开满鲜花的小路》是作家林颂英的一篇童话故事。课文讲述了鼹鼠收到长颈鹿大叔寄来的一个包裹,在拿去松鼠太太家的途中,包裹里的花籽沿路漏了一地。第二年春天,这条通往松鼠家的路,成了一条开满鲜花的小路。故事情节生动有趣,后半部分结构相似,旨在让学生于识字、朗读中学习积累语言,感受故事中传递的美好情愫。
教学目标:
【知识与能力】:
<.正确认读15个生字,学写半包围结构“邮、递、原、局”及上下结构“员”及左右结构的9个生字,能理解词语的意思。<.正确、流利,有感情地朗读课文,理清课文中人物关系。
【过程与方法】:运用多种方法自主识字,理解文中词语,能够借助图画,角色体验以及语气提示语读好对话。
【情感态度与价值观】:感受与人共享快乐的幸福,初步了解“美好的礼物”是什么?
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