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信息窗（观察物体）

更新时间：2020-10-20 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

文件大小：0.83 MB 分辨率：794*1123 文件类型：DOCX

标签： 中央电教馆、 教学资源、 教案、 5级、 微课、 正规教育、 上册、 青岛出版社（青岛版五四制）、 四年级、 教学设计、 文档、 K12、 视频、 ZYK、 素材类型、 小学、 其他媒体类型、 ZYKB、 数学、 教案

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课件介绍

这是一套关于《信息窗（观察物体）》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.83 MB，页数为8页，请使用101教育PPT软件打开使用；

信息窗（观察物体）

兴城市南一小学 陈超

教学内容：青岛五.四学制数学四年级上册第六单元趣味拼搭——信息窗（观察物体）66、67页。

教学内容分析：

本节课的内容是学习空间与图形知识的必要基础，对于帮助学生建立空间观念，培养学生的空间想象能力有着不可忽视的作用。本节课将所学知识分为两个层次，第一层次是辨认从不同方向观察物体的形状图，首先借助学生已有的生活经验引发对“从不同方向（前面、上面和侧面）观察同一组合体的形状图”的学习，再到辨认从不同方向观察不同组合体的形状图的学习，并发现从同一角度观察不同组合体，看到的平面图形可能相同，也可能不同；第二层次是根据看到的形状想象物体的摆放方式。由易到难，由浅入深，使学生真正经历观察、想象、猜测分析和推理等过程，从而发展学生的空间观念，逐步提高空间想象力。

教学目标：

<、能够辨认从不同位置观察到的几何组合体的形状，认识到从同一位置观察不同的物体，看到的形状可能相同，也可能不同。

<、通过观察、操作、想象、判断等活动培养学生的空间想象力和推理能力。

<、激发学生学习数学的兴趣，培养学生合作意识，感受数学与生活的密切联系。

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