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《练习二——三角形》教学设计
西安市曲江第一小学:李红
【教学内容】
北师大版四年级下册第二单元31页、32页。
【学情分析】
本单元学生已经学过三角形的特征,了解三角形内角和和三角形三边关系,掌握了三角形的分类,本节课主要对这一个单元有关三角形的知识进行回顾,四年级的学生已经具备了自主探究、合作学习的活动经验,初步具备了探究学习的能力,通过学习这部分知识,有助于提高学生整理知识,多角度思考等方面的能力以及解决生活中实际问题的能力。
【学习目标】
<.回顾复习第二单元三角形的相关知识。<.学生经历同桌交流,小组合作动手摆三角形的过程,培养学生多角度思考问题的能力,并且能在操作过程中发现规律,解决问题;<.能运用所学知识解决问题,将复杂问题简单化,培养学生的数学兴趣。
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