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《有趣的图形》
一、教材内容分析
本课为义务教育课程标准实验教科书数学(北师大版)一年级下册第4单 元《有趣的图形》中的内容,是在学生学习了正方体、长方体、圆柱、球等立体图形之后进行教学的,为以后进一步学习更深层的几何知识打下基础。
二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观)
知识与技能:通过独立思考、合作讨论,并结合相关的情境,让学生经历“摸一摸”、“描一描”等学习过程,体验“面在体上”、“面从体来”, 感知 “体、面”之间的关系,经历从“体”抽象出“面”的过程,体会“面在体上”;
过程与方法:
1、让学生感知长方形、正方形及圆的特征,并通过猜一猜等活动,让学生能在具体的情境中辨认出这三种图形。
2、体会长方形、正方形、三角形、圆形在生活中的普遍存在;
情感、态度与价值观:
1、在愉悦的氛围中激发学生的学习兴趣,培养学生合作、探究和创新意识,初步建立空间观念。
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