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<.开花了,结果了
萧山区高桥金帆实验学校 戴军方
一、教材分析
经过两个多月的时间,孩子们精心照顾、观察记录的凤仙花终于开了,有些已经结果。植物开花前有什么征兆?植物开花后又将发生什么变化?花总是凋谢了才会结出果实,花和果实之间有什么关系呢?当学生观察到花开花谢过程的时候,他们一定会产生这样一些问题。
本节课教材安排了三个教学活动:“整理并交流我们的观察日记”“研究花变果的过程”“观察凤仙花的果实”。旨在从凤仙花开花结果的现象出发,从事实的层面上帮助学生认识花变成果实的过程,为四年级“新的生命”单元中研究植物果实形成的生理机制积累感性经验。“整理并交流我们的观察日记”这个活动,其交流的重点是凤仙花花开花落以及结果的过程。“研究花变果的过程”是在学生交流基础上展开的,旨在通过对同一株植株上不同阶段(花蕾、盛开、凋谢)的花和结出的果实进行观察和研究,发现花与果实之间的关系。“观察我们的果实”重点关注果实本身的变化;关注植株上凤仙花果实数的变化;关注果实中有种子以及一个果实中的种子数目,为后一节课“我们的大丰收”积累证据。
二、教学目标
<.科学概念:
(1)在植物生长过程中,花要经过花开花谢的过程,花凋谢后结果;
(2)花包括萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊几部分;
(3)果实是由花的一部分发育而成的;果实中有种子。
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