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杠杆--教学设计
天津一中 程刚
一、教材分析
杠杆是第十一章第一节内容,它既是第一部分“力”内容的延伸,又是后续内容其他简单机械的基础,因此,本节所学内容相当重要。本节的学习任务主要分三个部分,第一部分是认识杠杆,认识杠杆的五个要素,会画杠杆五要素,第二部分是探究杠杆的平衡条件实验,第三个部分是杠杆平衡条件的应用。
二、学情分析
八年级学生有一定的力学基础,知道力的三要素,会画力的示意图,有初步的作图能力,而且他们对日常生活中的杠杆,例如剪刀,跷跷板等还是有一定的了解,但是他们对杠杆的认识是感性的,比较肤浅、片面。因此,在教学中教师要鼓励积极地去观察、讨论、猜想、探究,由感性认识上升到理性认识,从中归纳出杠杆的特征及平衡条件。
三、教学目标
(一)知识与技能:
1.认识杠杆,并能准确找出支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂,
2.探究杠杆的平衡条件,并能利用杠杆的平衡条件进行相关的计算。
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