这是一套关于《Teenagers should be allowed to do sth.》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.02 MB，页数为10页，请使用101教育PPT软件打开使用；
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< .<-2d 教学重难点
内容分析
本课是人教版九年级英语第七单元的教学内容。本单元的核心话题是“规则”。通过图片和听力活动导入单元话题：哪些事情是允许青少年做的，哪些是不允许做的。本单元出现的被动语态主要是由情态动词 + be + 及物动词的过去分词构成的。通过学习本单元，结合实际复习、巩固句型 / 即表达同意或不同意的方式。
本课是一节听说课。因这是本单元第一课时，其基础地位和铺垫作用应给与高度重视。教师通过与学生进行互动交流，提出问题引导学生对学校生活进行回顾。再现学过的单词、词组和句型，为听力活动做前期的铺垫。本课时重点是初步掌握 结构，学会同意或不同意的表达方式。本课应加强目标语言听力的训练以获取信息，课堂任务应该注重语言学习的实践和应用能力的提升。
学情分析
学生通过前两个单元的学习，对英语被动语态有了基本的了解，语言感知能力比较强，这是学习英语本单元的优势。一方面学生学习的积极性比较高；另一方面，到了九年级，学生在学习上出现了分化的现象，有的学生英语语言基础薄弱，语言拓展的运用能力比较弱，而且在学习过程中缺乏耐性。因此，作为老师要鼓励学生积极学习，激发学习的兴趣。同时辅以灵活多样的教学设计和丰富的活动设计，鼓励学生深入语言实践，渗透学法指导并引导学生逐步养成或巩固原有知识的习惯。
整体设计
【教学目标】：
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