这是一套关于《（演唱）洋娃娃和小熊跳舞》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.02 MB，页数为7页，请使用101教育PPT软件打开使用；
《洋娃娃小熊跳舞》一、教材分析 《洋娃娃和小熊跳舞》是一首拍、大调式、有四个乐句构成的一段波兰 \t "" 儿童歌曲。歌曲以明快舒畅的旋律，活泼可爱的节奏，生动的表现了洋娃娃和小熊跳舞时的憨厚、可爱的神情。歌曲四个乐句运用了旋律重复变化的手法，且歌曲结构方整，其中以节奏贯穿全曲。二、学情分析 对于二年级的音乐来讲，在这个阶段，新课标要求学生学习的乐理知识也增加了，学生开始视唱和模唱曲谱，这是为今后能更好地的学习音乐做准备。在对他们的教学上，我注意采取趣味性、知识性并重的原则。教学中，我通过柯达伊教学法的科尔文手势，让学生唱准歌曲中的三个音。我还设计了用奥尔夫打击乐器在十六分节奏和每句结尾处让孩子们来敲击，这样孩子们很快就掌握了。同时我还侧重低年龄学段课堂教学中的律动教学，在课堂中引导学生创编大量的简单、适合、易学的律动动作让学生边唱边跳，让其享受到音乐带给他们的快乐与愉悦，以此来提高他们的审美意识，从而进一步提高教育教学质量和课堂教学效率。三、教学目标 （一）通过聆听、演唱、舞蹈等音乐活动，对歌曲的感受，体验编创的快乐。 （二）能用轻快富有弹性的声音，有感情地演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。 （三）通过个人或小组合作等方式，自主编创舞蹈动作并形成简单的圆圈舞。四、教学重点 （一）用轻快、富有弹性的歌声演唱活泼、欢快的歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。 （二）能在多种有效地音乐活动中，自主编创舞蹈动作，激发创意思维。五、教学难点 （一）能自主编创圆圈舞并大胆进行歌舞表演，体验与他人合作的快乐。 （二）通过对比、聆听等方法，唱好13 50 和 13 10 六、教具准备钢琴（电子琴）、铃鼓、多媒体课件、教材、教案七、教学过程
一、导入（初步感受音乐）
师：小朋友们好! 欢迎大家来到快乐的音乐课堂，首先跟着老师一起来律动《洋娃娃和小熊跳舞》
过度；小朋友们，学校的艺术节马上就要到了，我们班上要创编一个节目，下面老师要挑选演员了，你们想参加吗？那老师首要考考大家的音准。
二．音准练习（唱准歌曲中的音符）
下面看着老师的柯尔文手来唱音符。- | - | - | 4 - | 3 - |44 43 2 -
二、节奏练习
师；同学们的音准还都不错，接下来子老师再考考大家的节奏。看你们不能把老师的节奏模击出来。
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