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两位数乘两位数的速算---几十五自乘

更新时间:2021-08-10 提供商:网龙网络公司 下载类型:免费下载

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课件介绍

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让学生经历“计算—分析—猜想”的过程,发现规律,培养学生的归纳推理能力。在教学中,先让学生充分经历探究的过程,积累活动经验,再共同归纳总结规律。借助竖式或点子图,让学生在点子图上圈一圈这些算式每一步计算出的是哪些部分,再通过移动第三步计算出点子的数量,发现规律背后的道理。首先让学生在点子图上找到竖式计算的过程,并说明道理,经历用图示表征解释算理的过程;然后通过学生的发现、汇报,沟通图形表征和算式表征之间的联系;最后,在加深规律背后的道理理解的同时,使学生逐步学会借助几何直观去解决问题,去表达和交流,有效地促进学生的全面发展。

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