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两位数乘两位数

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课件介绍

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三年级数学下册《两位数乘两位数笔算乘法》

（不进位）教学设计

教学内容：

教材46页的例1及做一做题。教学目标：1、让学生经历发现两位数乘两位数的笔算计算方法的全过程，体验计算方法的多样化和优化策略。2、在自主探究与合作交流的学习活动中，使学生掌握两位数乘两位数不进位乘法的笔算方法，理解其算理。教学的重点： 使学生掌握两位数乘两位数的笔算方法，理解第二个因数十位上的数乘第二个因数得多少个“十”，并能正确计算两位数乘两位数。教学的难点：

解决乘的顺序和第二部分积的书写位置问题。教学过程：一、复习铺垫：1、师：上学期我们学习了一位数乘多位数笔算的方法，下面的题请大家拿出草稿纸做一做吧！

14×2 ×3师：你是怎么计算的？（课件出示）

二、创设情境，提出问题 

<.出示例1：每套书有14本，王老师买了12套，一共买了多少本？ （课件出示）      

让学生集体读一遍并思考：要计算一共买了多少本？就是求 12个14本是多少，  14×12等于多少，我们用点子图表示一下。      

方法之一：我们也可以把12套分成三个四套，4个14是个56是,就是总共有本

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