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Module4 Rules and Suggestions
Unit3 Language in use的教学设计
武义县武阳中学 李静雪
本课教学目标与总体设计
教学目标：
通过本节复习课，学生能够掌握以下几方面的能力：
1.语言知识目标：掌握和描述与规则和建议有关的词汇和句型，如can/can’t, must/mustn’t, should/shouldn’t; Don’t do sth, be not allowed to do sth，It’s+adj. /n. for sb to do sth.等；根据话题内容，口头及书面表达如何做一个具有文明素养的中学生，并针对如何遵守规则提出自己的建议。
2.语言技能目标：根据需要预习；查找有关规则和建议的知识，将生活和学习中的各类规则与英语学科有机融合；能主动复习所学知识，并不断扩充、描述“规则与建议”这个话题相关的语汇及句型，并能学以致用，连词成句，连句成文，并学会根据中考英语的评分标准，恰当地给作文评分，并在此过程中加强话题作文的书写。
3.思维品格与情感态度：通过话题复习和讨论，有目的、有针对性地带着问题及任务去查找文本信息，培养思维的准确性；通过讨论“做有文明素养的中学生”该做什么和不该做什么，分析如何更好地、更全面地提出建议，培养学生思维的广泛性；通过分析rules这个话题，从各种rules着手，讨论遵守规则的建议，灵活思考句型以及衔接词的使用，举一反三，把建议的句型结构、衔接词和主题句更好地组织起来，运用到写作中去，培养学生思维的灵活性；结合听说、写作训练，培养学生在写话题作文时按照一定文章结构，思考问题明确清晰,口头和书面表达条理分明，培养学生思维的逻辑性。通过本节课的复习，培养学生遵守规则、做文明学生的意识，并
教学重点：
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