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《练习三》教学设计
大连市甘井子区奥林小学 杨帅
【教学内容】
北师大版小学数学六年级下册P37-P38《练习三》 。
【设计理念】
充分运用现代信息技术,特别是利用鸿合白板的交互教学功能,使之成为学生学习数学和解决问题的有力工具,有效地改进教和学的传统方式。通过创设学生感兴趣的闯关内容,营造乐学氛围,倡导以学生为主体的教学模式,鼓励小组合作,动手操作,双管齐下,从而提高课堂教学效率。
【教材分析】
教材提供了几道练习题,注重整理和应用相结合。第一道题着重复习图形旋转的基本知识。第二道题引导学生多角度思维,灵活选择不同的变换方法,巩固旋转和平移的知识。第三道题在复习了轴对称知识的同时也再次让学生感受到了平移和轴对称的运动综合。第四和第五道题是画图题,且是两种运动以上的画题综合。最后为拓展欣赏题。练习题的设计既注意了基本知识和基本技能,又注意知识的综合应用和适当提升,引导学生综合运用所学的数学知识和方法解决问题。
【学情分析】
学习图形运动的主要目的是引导学生从运动变化的角度去探索和认识空间与图形,发展学生的空间观念。在之前的学习中,学生已经结合实例初步感知了生活中的平移、旋转和轴对称现象,认识了轴对称图形。本练习课是在上述基础上的进一步巩固和深化,学生将进一步综合运用平移、旋转和轴对称知识进行图形的变换。
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