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《小火箭》教学设计
广东省珠海市香洲区甄贤小学 王晓洁
教材分析:
《小火箭》是青岛版四年级上册《空气和水的力》单元的第三节。前面学习了《热气球上升的秘密》和《充气玩具里的科学》,为本节课的学习做好铺垫。本课的学习主要有以下几个活动:设计(再改进)小火箭、制作小火箭、发射小火箭、评价小火箭。本节课教学活动设计基于STEAM理念学习,学生在其中体验科学的乐趣,培养他们创造性解决问题的能力。
学情分析:
最近几年都能听得我国航空航天的新进展,“嫦娥”奔月、“长征”火箭的发射成功引起学生对飞上蓝天充满向往。对于四年级的学生而言,本节课正好满足他们的好奇心和期待感。凭着这股喜爱的劲头,基于STEAM理念的设计,充分调动他们的创造力和想象力去设计、反思和改进小火箭。在制作过程中,有微课和老师的指导,学生的操作和实践能力可以得到很好地锻炼。此外,他们能在这工程设计活动中提升动手操作技能,形成创新意识。
本节亮点:
1.课堂延伸,室外实验
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