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修改病句

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<版课标语文教科书六年级下册

《复习修改病句》第一课时教学设计

【教材简析】：在语文S版教材第十二册语文百花园五安排了修改病句复习内容，借此对小学阶段所学病句修改知识进行系统的复习，是很有必要。在小学阶段，修改病句是句子练习的重要内容，是语文试卷上常出现的考题，也是试卷上出错误率较高的类型。通过对病句的修改，不但可以提高学生语言表达能力、分析判断能力，而且也为培养学生自己修改作文打下了良好的基础。

【学情分析】：对于六年级学生来说，修改病句的知识点已在不同的年级段进行了零星地学习，他们初步了解一些常见的病句类型和修改方法，会使用一些修改符号，但不够系统，也有些遗忘。

【设计理念】：根据以上学情的分析，我知道枯燥地讲解和练习根本不能引起学生复习的兴趣，所以本堂课我联系给病人治病的三个不同部门：“门诊部”、“急诊部”、“住院部”设计了理论知识与模拟演练的冲关测试题，激发学生争当“赛华佗”的教学手段贯穿整个课堂，激发学生巩固提升的兴趣。

【复习目标】：

<．通过集中的复习，熟悉小学阶段常见的8种病句类型。

<．牢记病句修改的原则，掌握病句修改的基本步骤。

<．巩固修改病句的方法，熟练使用常用的修改符号修改各类病句。

<. 通过复习，培养学生的语感和准确应用语言文字的能力，养成自觉规范使用语言的习惯。

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