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《分数四则混合运算》教学设计与意图
青岛平安路第二小学 吴润秋
【教学内容】
青岛版小学数学第十一册74-75页《分数四则混合运算》。
【教材简析】
教材在学生已经掌握了求一个数的几分之几是多少的一步和两步计算的分数应用题的基础上,呈现了中国的世界遗产这一情境。通过介绍中国的世界遗产情况,引导学生提出问题,引入对乘加应用题的探索。知识点是让学生在具体情境中,借助一、二单元的知识基础,运用已有的知识经验,自己迁移类推出分数四则混合运算的顺序和简便算法,并能灵活的运用这些发现解决问题。
【教学目标】
1.在具体情境中,能正确描述数量关系,画线段图,并根据数量关系和线段图列出算式,在不断探索中领悟整数四则混合运算的顺序与运算定律对于分数四则混合运算同样适用。
2.在解决问题的过程中,逐步掌握用分数四则混合运算解决稍复杂实际问题的策略,提高分析问题和解决问题的能力。
3.经历把现实问题转化成数学问题的过程,学会使用类推、迁移等数学方法解决实际问题,不断提升学生的数学素养。
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