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《去年的树》 教学设计
鄂州市东方红小学 金惠敏
一、教材分析
《去年的树》选自鲁教版四年级上册第三组第十一课,作者是日本女作家新美南吉。课文是一则童话故事。叙述了鸟儿按照约定,来为大树唱歌,但大树被人类砍伐,并制成了火柴,鸟儿最终悲伤地离去。
课文向我们展示了一棵大树的悲惨命运,通过鸟儿为失去了大树这个朋友而悲伤地唱歌的画面,提醒人们:没有了树,鸟儿将怎样生活?警醒人们保护生态环境,保护大自然刻不容缓。
二、学情简析
对于步入四年级的学生来说要读通这篇课文并不困难,课文的语言非常质朴,没有什么华丽的词藻,但在通俗易懂的语言背后却蕴含着深刻的人文道理,要读懂并不容易。在教学中以鸟儿与树桩、大门和女孩的三组对话为抓手,通过多种形式的朗读感悟到鸟儿和大树之间深厚真挚的友谊,从而激发他们爱护自然、保护自然的情感。
三、教学目标:1.读通课文,品味重点词句。会入情入境地演读课文。2.学会把课文读通、读懂的方法。理解文章内容,训练有感情地朗读对话培养语感;感受童话的语言美、思想美、意境美。3.体会小鸟与大树间真挚的友情。使学生感悟到真正的友情是建立在诚信的基础上的。四、教学重难点读悟文中的角色对话,体会童话角色的心理。五、教学准备
多媒体课件和教具.
六、教学过程
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